Teoría del Arte III

FORMATO DE CURSOS LIBRES O TALLERES

Nombre de Curso o Taller: Teoría del Arte 3

Nombre del docente: Mtra. Natalia G. del Moral Ruiz

Duración: 32 horas, 16 sesiones, 2 horas a la semana en una sesión semanal. 

Modalidad: Presencial.

Horario: Miércoles 10:30-12:30

• DESCRIPCIÓN DEL CURSO O TALLER
• El curso Teoría del arte iii. Fundamentos filosóficos para la historia del arte propone revisar algunos textos filosóficos esenciales que sentaron las bases para la estética como base teórica para la historia del arte.

 

• OBJETIVO PRINCIPAL DE ASIGNATURA

A partir de la lectura de textos seleccionados pensar en las repercusiones artísticas y/o aplicaciones de los mismos a obras concretas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reflexionar sobre las diferencias y relaciones entre los sentimientos y los conceptos de lo bello, lo patético, lo sublime y los problemas en torno a la conceptualización del arte.
2. Leer, analizar y reflexionar textos filosóficos selectos de los siglos  XVII, XVIII y XIX.
3. Comprender la importancia de la estética para pensar el arte.

 

• MÉTODO DE TRABAJO 

Revisión en clase de las lecturas asignadas.

Búsqueda de ejemplos visuales por parte de los asistentes para exponer conceptos clave que se hayan revisado previamente en los textos.

Elaboración de breves reflexiones por parte de los asistentes  aplicando los conceptos estudiados a piezas de arte correspondientes al periodo en cuestión.

 

• TEMARIO 

1. Herencias del barroco

1.1 La vanitas, el desengaño y el sentimiento de lo patético

 

2. La estética de la Ilustración

2.1 Propuestas de Diderot sobre el genio y la belleza

2.2 Reflexiones sobre los salones

3. Estética e historia del arte: J.J. Winckelmann

• La estética: El arte como problema filosófico

• Problemas sobre los conceptos “arte” y “obra de arte”

1. El arte como objeto de estudio de la historia

 

4. La crítica de la facultad de juzgar de Immanuel Kant

1. Fundamentos kantianos de  la estética trascendental
2. La analítica de lo bello
3. La analítica de lo sublime

 

5.Laocoonte, de G.E. Lessing  

1. La relación entre palabra e imagen
2. La querella histórica entre poesía y pintura

 

6.El romanticismo de Schiller

6.1 La educación estética 

6.2 El placer y  el sentimiento de lo patético

 

7.Las Lecciones sobre estética de G.W. Hegel

7.1 El arte en el sistema filosófico del absoluto de Georg Hegel (Lecciones sobre estética, 1820-1829)

7.2 La muerte del arte

 

8. Rosenkranz: la estética de lo feo

8.1 Definición y clasificación de lo feo

8.2 Importancia y repercusiones de la introducción de lo feo como categoría 

 

9. El mundo como voluntad y representación de A. Schopenhauer

9.1 El mundo como voluntad

9.2 El mundo como representación

9.3 El arte en el modelo unitario de Schopenhauer

 

10. El nacimiento de la tragedia de F. Nietzsche

10.1 La crítica al socratismo y al cristianismo nietzscheana

10.2 Lo apolíneo y lo dionisíaco

10.3 Arte y vida

 

• FUENTES
• Antal, Frederick, 978-8470531859, Clasicismo y romanticismo, Madrid, Alberto Corazón, 1978.
• Arnaldo, Javier, 8477745803 ,Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas, Madrid, Visor, 2000.
• Bayer, Raymond, 968-16-2224-3, Historia de la estética, México, F.C.E., 1993.
• Diderot, Denis, 84-7844-211-1, Escritos sobre arte, Siruela, Madrid, 1994.
• Eco, Umberto, 978-84-9989-271-9, Historia de la fealdad, Penguin Random House, Barcelona, 2007.
• Franzini Elio, 84-7774-606-0,La estética del siglo XVIII, Visor, La Balsa de la Medusa,Madrid, 2000.
• Hegel, G.W.F., 978-607-9014-19-3, Lecciones de Estética, Ediciones Coyoacán, México, 2011.
• Kant, Immanuel, 978-950-03-9254-9, Crítica de la razón pura, Lozada, Buenos Aires, 2011.
• Lessing, Gotthold E., 84-413-1836-0, Laocoonte o sobre los límites en la pintura y la poesía, Folio, Barcelona, 2002. 
• Nietzsche, Friedrich, El nacimiento de la tragedia griega, edición Andrés Sánchez Pascual. Madrid, Alianza, 1981
• Oliveras, Elena, “Kant y la fundamentación de la estética autónoma” en Estética. La cuestión de arte, 2ª ed. Buenos Aires, Ariel, 2006. (Ariel Filosofía)
• Rosenkranz, K. 84-7896-036-8, La estética de lo feo, Madrid, Imaginarium, 1992.
• Schiller, F. 9789500374095, Cartas sobre la educación estética del hombre, Lozada, Argentina, 2023.
• Schiller, F.  978-8430920372, Escritos sobre Estética, Madrid, Tecnós, 2005.
• Sebastián, Santiago, 978-8420670218, Contrarreforma y Barroco, Alianza, Madrid, 2000
• Vercellone, Federico, 84-7774-638-9, Estética del siglo XIX,  La balsa de la Medusa, Madrid, 2004.
• Winckelmann, Johan Joachim, De la belleza en el arte clásico, selección y estudios de Juan A. Ortega y Medina. México, UNAM / IIEs, 1959.
• BREVE SEMBLANZA CURRICULAR DEL DOCENTE

Natalia Guadalupe del Moral Ruiz  licenciada en Filosofía por la UNAM con mención honorífica y maestra en Historia del Arte por la misma institución.Desde 1993 se ha dedicado a la investigación, docencia y diseño de cursos y diplomados a nivel livcenciatura y posgrado. Fue directora del Colegio de Arte y Cultura de la Universidad del Claustro de Sor Juana de enero de 2007 a julio de 2009. Colaboró como comentarista de arte en el programa de radio Francotirador con Nacho Lozano. Ha sido invitada como conferencista en el Palacio de Bellas Artes y en el MUNAL. Es cofundadora de Museologando, plataforma dedicada a promover el arte y visibilizar el trabajo de las mujeres artistas.Fue bailarina profesional de danza contemporánea con las compañías Danza sin Fronteras, ATHOS, 180º Danza Contemporánea, y Colectivo Anarquía de 1993 a 1996.

• • EVALUACIÓN 
  • 1 Examenes parcial (puede ser oral o escrito, con fecha asignada o sorpresa) 20%
  • Exposición individual de un tema a elegir la 1er semana   30%
  • Cuestionarios sobre lecturas, ejercicios de aplicación de conceptos a ejemplos visuales en clase    30%
  • Ensayo sobre uno de los temas revisados en el curso                           20%
  • El ensayo debe tener las siguientes características: interlineado 1.5, con al menos 3 citas de fuentes directas y dos de bibliografía complementaria (investigada por el alumno) Mínimo 4 cuartillas máximo 8, letra Times New Roman. Sin portada, los datos personales (nombre, semestre) lado superior derecho de la 1ª página.

• En todo trabajo entregado o mostrado en power point por cada 5 faltas de ortografía se restarán .2

• Solo se aceptarán trabajos posteriormente a la fecha de entrega con justificante médico aprobado por la coordinación académica.

Se otorgará constancia con  el 80 % de asistencia