DESCRIPCIÓN DEL CURSO O TALLER
Curso taller de escritura enfocado en dar las herramientas para que el alumno termine la planificación de una novela y comience con su proceso de escritura.
OBJETIVOS PRINCIPALES
Generales
•Practicar una serie de estrategias que faciliten la creación literaria.
•Realizar ejercicios creativos enfocados a crear los cimientos de una novela.
•Estudiar los pasos de la escritura (preescritura, escritura y posescritura).
•Analizar la estructura de distintos tipos de novela y la forma de abordarlas.
Específicos
Obtener una escaleta que sirva como mapa para la escritura de la novela.
MÉTODO DE TRABAJO
A lo largo del curso, los alumnos realizarán una serie de ejercicios creativos a partir de las distintas estrategias señaladas por el profesor. En conjunto con lo anterior, se elaborará un trabajo final que fungirá como punto de partida para que el alumno pueda crear su propia obra creativa.
TEMARIO
1. La planificación de una obra literaria
1.1. Retos y expectativas
1.2. Detonadores creativos
1.3. La lluvia de ideas
1.4. La escaleta
1.5. La inspiración y la motivación
1.6. Errores frecuentes durante la planificación de una obra literaria
2. La investigación
2.1. Noticias, anécdotas y otras fuentes de inspiración
2.2. Qué investigar y cuándo dejar de investigar
2.3. Verdad vs verosimilitud
2.4. Problemas frecuentes durante el proceso de investigación
3. La estructura de la obra
3.1. Cuento vs novela: exigencias de la obra según su extensión
3.2. Conflicto, tensión y otras estrategias para mantener el interés del lector
3.3. La trama como centro de la obra
3.4. El personaje como centro de la obra
3.5. Curvas narrativas y otros modelos de utilidad
3.6. Creación de mundo
4. El personaje
4.1. Personaje activo vs pasivo
4.2. El protagonista y sus características
4.3. Los personajes secundarios y su función
4.4. La fuerza antagónica
4.5. Los personajes arquetípicos
5. Estrategias para elaborar una obra de largo aliento
5.1. Definir los objetivos de la obra
5.2. Aterrizar los elementos esenciales de la trama
5.3. El tema como hilo conductor
5.4. Problemas frecuentes durante la elaboración de una obra de largo aliento
6. Ejercicios creativos
6.1. Invertir el cliché
6.2. Llevar lo metafórico a lo literal
6.3. Situar al personaje en una situación poco común
6.4. Experimentar con los narradores
6.5. La obra literaria como viaje
EVALUACIÓN
Se otorgará constancia con el 80 % de asistencia
FUENTES
Castro, Raquel. Cómo escribir tu propia historia. Alfaguara, Madrid, 2018.
Kohan, Silvia Adela. Autoficción: escribe tu vida real o novelada. Alba, Barcelona, 2016.
Kleon, Austin. Roba como un artista. Aguilar, México, 2014.
Queneau, Raymond. Ejercicios de estilo. Cátedra, Madrid, 2008.
Borges, Jorge Luis. El aprendizaje del escritor. Lumen, Barcelona, 2015.
BREVE SEMBLANZA CURRICULAR DEL DOCENTE
Federico Ballí Garza
Es narrador, poeta y ensayista. Maestro en Arte Cinematográfico y licenciado en Letras por Casa Lamm, ha colaborado en revistas como Nocturnario y Monolito. Autor de cuentos, poemas y ensayos, fue seleccionado en la antología Doce cuentistas mexicanos. Actualmente es editor en Filosofía de Clóset.
