Cómo escribir crónica literaria y periodística: narrar la realidad con técnicas de no ficción
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Aprende a narrar historias basadas en experiencias personales y acontecimientos públicos. Conoce las estructuras narrativas y las técnicas adecuadas para la escritura de una crónica literaria y periodística, mientras nutres tu perspectiva con algunos de los más emblemáticos textos sobre el género.
OBJETIVOS PRINCIPAL
I. Generales
a) Adquirir todos los conocimientos teóricos y técnicos necesarios para la escritura de crónicas literarias y periodísticas.
II. Específicos
a) Conocer las principales diferencias y coincidencias entre la crónica literaria y la crónica periodística.
b) Aprender las estructuras narrativas pertinentes para la escritura de una crónica.
c) Identificar los elementos constitutivos para la escritura de una crónica.
d) Abrevar experiencias sobre algunos de los textos ejemplares del género y de las personas que los escribieron.
e) Construir un proceso creativo específico.
f) Escribir, corregir y presentar una crónica literaria y una crónica periodística.
Proceso sincrónico de aprendizaje en línea, mediante clases en vivo y acompañamiento literario asincrónico mediante los procesos de creación y corrección.
TEMARIO
I. Tema: La crónica literaria: ¿Qué es y qué no es la crónica literaria?
I.I. Subtemas
a) Crónica literaria: una introducción histórica y teórica
b) Perspectivas epistémicas sobre la realidad
c) Objetivo y estética de la crónica literaria
d) Literariedad y funciones narrativas
e) Lectura y revisión
II. Tema: La crónica periodística: ¿Qué es y qué no es la crónica periodística?
II.I. Subtemas
a) Encuentros y desencuentros entre el periodismo y la literatura
b) Encuentros y desencuentros entre la crónica literaria y la crónica periodística
c) Narrativa en los géneros de no ficción
III. Tema: Crónica periodística: narrar la noticia y la experiencia
III.I. Subtemas
d) La crónica como género periodístico narrativo mayor
e) Noticia y experiencia
f) Materia y función de la crónica periodística
g) Lectura y revisión.
IV. Tema: Perspectivas de la crónica literaria
IV.I. Subtemas
a) Tipologías autorales y subjetividad
b) Estructuras narrativas para la crónica
c) ¿Qué contar? Discernimiento y selección
d) Abordaje y puntos de vista
V. Tema: La escritura de la crónica literaria
V.I. Subtemas
a) Ejercicios de registro sensorial
b) Ejercicios de voz narrativa
c) Ejercicios de reconstrucción
d) Escritura y corrección
e) Visibilidad
VI. Perspectivas de la crónica periodística
VI.I. Subtemas:
a) Observación y registro de un acontecimiento de interés público
b) Técnica de la entrevista
c) Importancia de la documentación
d) Registro de voces y voz narrativa propia
e) Descripción contextual
VII. La escritura de la crónica periodística
VII.I. Subtemas
a) Ejercicios de escritura a partir de un acontecimiento
b) Ejercicios de retrato y perfil
c) Ejercicios de entrevista
d) Escritura y corrección
e) Visibilidad
BREVE SEMBLANZA CURRICULAR DEL DOCENTE
Luis Alberto Rodríguez Ángeles es Doctor en Investigación y Creación Literarias por el Centro de Cultura Casa Lamm, creador literario y periodista con más de 23 años de experiencia. Ganador del Premio Nacional de Periodismo “Rostros de la discriminación – Gilberto Rincón Gallardo” otorgado por la Oficina en México del Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos, el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, la Fundación Manuel Buendía y otras reconocidas instituciones. Autor en medios como Excelsior, Milenio, The Huffington Post y el diario La Opinión. Actualmente, su trabajo se publica en Hispanic LA y Latino Los Angeles. Es autor de los libros Eso que se dice hombre (Desde Abajo, 2023) y Oficio rojo (Editorial Revolución, 2015).
